Del inglés al alemán
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El multilingüismo es el uso de más de una lengua, ya sea por un hablante individual o por un grupo de hablantes. Se cree que los hablantes multilingües superan en número a los monolingües en la población mundial.[1][2] Más de la mitad de los europeos afirman hablar al menos una lengua distinta de la materna;[3] pero muchos leen y escriben en una sola lengua. El multilingüismo es ventajoso para las personas que desean participar en el comercio, la globalización y la apertura cultural[4]. Debido a la facilidad de acceso a la información que facilita Internet, la exposición de los individuos a múltiples idiomas es cada vez más posible. Las personas que hablan varios idiomas también se denominan políglotas[5].
Los hablantes multilingües han adquirido y mantenido al menos una lengua durante la infancia, la llamada primera lengua (L1). La primera lengua (a veces también denominada lengua materna) suele adquirirse sin educación formal, por mecanismos sobre los que los estudiosos no se ponen de acuerdo[6] Los niños que adquieren dos lenguas de forma nativa desde estos primeros años se denominan bilingües simultáneos. Es habitual que los jóvenes bilingües simultáneos dominen más una lengua que la otra[7].
Aplicación de traducción de Google
Nacido en Londres, Thomas fue periodista en The Independent antes de trasladarse a Berna en 2005. Habla tres lenguas oficiales suizas y le gusta viajar por el país y practicarlas, sobre todo en pubs, restaurantes y heladerías.
La OLSI afirma que la menor presencia del inglés en el trabajo y la importancia relativa de las lenguas nacionales en la zona de habla italiana se debe “sin duda” al sistema escolar, especialmente en el Tesino, donde las otras lenguas nacionales tienen prioridad sobre el inglés en la enseñanza obligatoria (primero el francés y luego el alemán). Explicó que si se trabaja en una región con una lengua minoritaria -y si el trabajo es a nivel nacional o interregional-, no se pueden ignorar las otras lenguas nacionales: “Por eso se puede decir que en el Tesino, en general, hay poca necesidad de utilizar el inglés como lengua franca y se pueden asumir las competencias en las lenguas nacionales”. “Aunque en el Tesino se observa una cierta importancia del inglés en el mundo profesional, no se puede hablar de un problema con el inglés, por ejemplo en el sentido de un peligro real de que el inglés suplante al italiano”. Durham señaló que cuando el objetivo es comunicarse con un público más amplio y multilingüe, como facilita Internet, “ni el francés ni el alemán pueden servir de lengua principal en el contexto suizo, y se hace necesario utilizar el inglés”.
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De inglés a español
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